Les 1:
We gaan werken aan verschillende opdrachten. In deze les is dat een documentaire opdracht. De focus ligt tijdens de les op herinneringen en onze subjectieve ervaringen.
Heddy Honigmann: Crazy
Wat vinden we er van? We hoorden muziek en zagen wolken, wat voor betekenis had deze scene? De muziek betekende heel veel voor de persoon die hierna kwam.
We zien nog een docu, hierbij bespreken wij hoe emotie overkomt en wat voor vooronderzoek de maker heeft gedaan om tot de emoties van de onderwerpen door te dringen. In dit geval was dat met een spiegel.
Fahrenheit 9/11: Het is duidelijk dat de meeste politici bang zijn voor Micheal Moore. Want hij brengt dingen aan het licht waarvan politici niet willen dat het aan het licht komt.
Tijdens deze les zijn we de straat op gegaan om te werken aan onze documentaire skills. Hierbij hebben we een tas gebruikt met voorwerpen om aan mensen te vragen om hier herinneringen aan te koppelen.
Les 2: Feedback op onze straatinterviews
Feedback: Denken aan de perspectieven want dit kan heel veel zeggen. Hier moet de regisseur goed over nadenken. Dus niet zomaar wat gaan draaien, hoe wil je iemand in beeld brengen.
Wat werkte er wel bij onze video: Mysterie, langzaam aan wordt er duidelijk dat wij iedereen de items hebben gegeven en dat mensen daarbij wat verzonnen.
Edit de opbouw werkte goed, dat langzaam duidelijk werd dat het om dezelfde bril ging.
Dwight:
We hebben het over herinneringen
- Tijd > Welk effect heeft dit op herinneringen
- Andere herinneringen > Zo stapelen herinneringen en vermengen deze zich met elkaar
- Culturele en politieke gebeurtenissen > Zo weet je waar je was op belangrijke gebeurtenis
We kijken een scene uit de film Memoria. Ze heeft een geluid gehoord maar weet niet goed of het een droom was of niet.
Spelregie:
- Voorbereiding > scriptanalyse, wanneer je het zelf hebt geschreven moet je dit alsnog doen. Wat heb je geschreven, wat betekent het echt? Daaraan kan je dus ideeen hangen ove rhoe je het script naar beeld gaat vertalen
Casting, dit is een belangrijke stap > fysieke overeenkomsten > chemie tussen tegenspelers > acteurs die goed met jou samen kunnen werken
Repeteren > niet overslaan > al je ideeen uitproberen zodat je weet wat het beste werkt voor je film > zo bouw je ook een band op met je acteurs
- Luisteren > Een acteur moet luisteren naar wat er gebeurd. Zodat hij kan inspelen hierop. Dit is belangrijk om mee te geven.
- Technieken > feiten > doel > intentie
- Acteurs en non acteurs
- Do's > Goed kijken > Aanwijzingen geven > eerlijk zin
- Dont's > Bot zijn > voorkauwen >
We zijn vervolgens aan de slag gegaan met onze eigen fictie film. Na veel brainstormen en ook repetities zijn we gekomen tot een verhaal van een klant die een callcenter belt.
Hierbij wilt hij een vunzig zenderpakket afzeggen en het gesprek is nogal genant. Dit hebben we gekozen omdat het concept van een soort sketch ons leuk leek en dit goed te plannen was qua locatie.
Les 3:
Installatie. We gaan wat referenties langs en krijgen voorbeelden van hoe je installatie werk kunt aanpakken. Hierbij zijn er veel voorbeelden die mij wel aanspreken.
We bespreken verschillende installaties:
Famous Death - Polymorf
Cosmic sleep - Polymorf
Human birdsongs
- Welke ervaring wil ik overbrengen?
- Welke technieken ga ik daarvoor gebruiken?
- Wat zijn mijn aannames?
- Test met publiek, kloppen deze aannames?
Voor onze installatie hebben we gekozen voor een installatie waarbij we een schilderij hebben gekozen. Ons doel was om het visuele van het schilderij weg te laten en mensen het schilderij te laten ervaren. Dit hebben we gedaan met verschillende soorten belichting, geluid en geur. Ook moest de kijker op de pallet staan om de brug uit het schilderij na te bootsen.
We kregen de feedback dat het een leuk idee was, waarbij mensen ook, los van het schilderij. Aan het denken werden gezet over de betekenis van onze ervaring.
Sommige mensen kwamen hierdoor tot rust, maar anderen vonden het ook een beetje spannend.
Verder moesten we een ervaring van een bestaande locatie aanpassen, deze opdracht heb ik samen met Suzie gedaan.
Door op deze locatie de hond te verplaatsen wordt hier als het ware een leegte gevuld:
Les 5: Fotoboek
Wij kregen een gastles over fotoboeken. Waarbij we gingen bespreken wat een goed fotoboek maakt en waarom. Hierbij kwam de gastdocente met enorm veel voorbeelden. We konden deze tientallen boeken bekijken om te zien wat je wel niet allemaal kan ik boekvorm.
Hierbij ging het van een klassieke fotoboek naar enorme soort van puzzelboeken. Waarmee de volgorde niet uitmaakt en heel veel 'in steeksels' zitten.
Leuk om zoveel naast elkaar te kunnen zien en te bespreken waarom bepaalde kunstenaars voor een bepaalde vorm zijn gegaan. Zo zag je goed de verschillen en wat voor werk er in welk geval werkt.
We hebben dan ook de opdracht gekregen om foto's mee te nemen om in deze les aan een eigen fotoboek te werken.
Ik heb gekozen voor een kleine fotoserie van een concert van "Salmon on a Leash." Deze band uit Dordrecht heeft hun eerste album release party gehad waarbij ik de foto's heb gemaakt. Het leek me dan ook een mooie herinnering om hier een boekje van te maken.
Ik ben zelf ontzettend fan van een simplistisch fotoboekje. Waarbij het dan ook echt gaat om de foto's en niet om het 4x uit en in elkaar vouwen van je boekje.
Mijn eerste boekje is niet helemaal goed gegaan, hier kreeg ik ook feedback dat het nogal saai was. Ik vind simplistisch mooi, maar dan moet je het wel goed doen.
Daarom heb ik meteen een tweede versie gemaakt met de feedback, waarbij ik beter heb nagedacht over wat ik waar zet, en waar ik foto's laat overlappen. Zoals bijvoorbeeld de eerste en laatste pagina die 1 foto zijn, maar dus eigenlijk in 2 delen gedeeld. Omdat de rest van het boekje hier nog tussenzit.
Boek 1
Boek 2
Na al deze experimenten hebben we verkend wat er allemaal mogelijk is met verschillende media en geeft dit een inzicht in wat wij zelf in de praktijk zouden kunnen gebruiken. Deze periode ben ik er dan ook achter gekomen wat ik wil voor mijn volgende project.
Ik het geval van dit project, wil een een documentaire kan op gaan. Hierbij denk ik aan fotografie. Omdat ik dit persoonlijk een mooiere vorm vind.
Ik zit eraan te denken om een soort satirische moderne propaganda te maken in combinatie met een documentair werk. Doormiddel van het experimenteren in deze vormen, wil ik tot een eindwerk komen.
Voor de moderne propaganda wil ik bijvoorbeeld aan de slag gaan met hulp van AI. Waarbij ik bestaande propaganda samen voeg met moderne beelden.
Voor het documentair werkt wil ik experimenteren met zelf een propagande film maken, waarbij het lijkt dat het echt een oude film is met een satirische twist.
Hoe nu verder?
Tijdens M5 hebben we verschillende soorten media onderzocht en zijn we aan de slag gegaan met zowel fictie, non-fictie, installatie’s, en fotoboeken.
Ik het geval van dit project, wil een een documentaire kan op gaan. Hierbij denk ik aan fotografie. Omdat ik dit persoonlijk een mooiere vorm vind.
Ik zit eraan te denken om een soort satirische moderne propaganda te maken in combinatie met een documentair werk. Doormiddel van het experimenteren in deze vormen, wil ik tot een eindwerk komen.
Voor de moderne propaganda wil ik bijvoorbeeld aan de slag gaan met hulp van AI. Waarbij ik besta- ande propaganda samen voeg met moderne beelden.
Voor het documentair werkt wil ik experimenteren met zelf een propagande film maken, waarbij het lijkt dat het echt een oude film is met een satirische twist.
Voor mijn eerste versie van het projectplan probeer ik een goed inzicht te geven over waar mijn project over gaat en wat mijn doel is.
Verder heb ik hier ook een klein aantal van mijn bronnen uit mijn onderzoek in verwerkt.
Dit plan hebben we moeten presenteren in de vorm van een pechu kucha, dit vond ik uiteindelijk lastiger dan ik dacht. Omdat ik zoveel wilde vertellen, maar de tijd drong. Kreeg ik nogal stress tijdens mijn presentatie.
Ik zou graag nog oefenen met presenteren en pechu kucha's.