Les 1:
Als voorbereiding hebben we wat materiaal gekregen om mee aan de slag te gaan. We leren hier alle aspecten van een narratief. Om zo een beeld volledig te kunnen ontleden. Zo kunnen we dit ook sneller toepassen in ons eigen werk.
Tijdens les 1 gingen we een foto analyseren. We moesten een eigen verhaal er omheen bedenken. Dit is leuk omdat je echt merkte dat iedereen een eigen beeld erbij had. Omdat we zonder context verhalen gingen toevoegen aan een foto.
Mijn verhaal kwam er op neer dat iemand voor een recept nog wat bietensap nodig had, maar dat het op de terugweg helemaal misging en deze jongen van zijn fiets viel. Helaas waren onderhand de winkels al gesloten en kon hij dus niet zijn recept afmaken.
Ik heb een luchtig verhaal bedacht omdat ik al aanvoelde dat er een veel heftiger verhaal achter deze foto zou schuilen. Ik vond het leuk om te zien hoeveel een beeld kan doen met je verbeelding wanneer je er geen context bij hebt.
Les 2:
We gingen tijdens deze les in op de 3-akten structuur. Dit is een verhalenstructuur dat bij heel veel verhalen terug te zien is, bewust en onbewust.
Kort gezegd bestaat het uit:
De setup, karakters worden voorgesteld.
Confrontatie, hier vind je het conflict. Personage komt obstakels tegen.
Ontknoping, protagonist komt de antogonist tegen. Spanning op zijn hoogst, climax en einde.
Als voorbereiding kregen we mee om 'Nomadland' en 'De regels van Matthijs' te kijken. Deze hebben we uitgebreid besproken. Wat zien we terug van de 3-akten structuur. Waar zit het conflict etc.
Les 3:
Deze les zijn we begonnen met het verschil tussen immersion en interactiviteit. Het verschil hiertussen en wat voorbeelden. We hebben een 360 graden film bekeken: 'Send me home.' We gingen in op wat we voelde bij de film en waarom dit een bijzondere ervaring is om zo in 360 graden te beleven.
Les 4:
Deze les stond in het teken van onze verhaalanalyses. We keken naar de analyses van andere en moesten zelf ook een analyse presenteren. Uit al het beeldend werk waaruit we mochten kiezen had ik ervoor gekozen om 'De regels van Matthijs' te analyseren. De presentatie was eigenlijk meer een samenvatting dan een analyse. Het was fijn om te zien hoe de anderen dit hebben aangepakt.
De feedback neem ik ook graag mee naar mijn geschreven analyse.
Les 5:
Heb ik helaas moeten missen. Wel heb ik meegekregen waar mijn collega's het over hebben gehad. Ze zijn nog extra ingegaan op het analyseren van beeld. In dit geval veel over fotografie. Zelf heb ik het hier over gehad met mijn collega's en hebben zij me op de hoogte gebracht over wat er is besproken.
Les 6:
We nemen onze geschreven verhaalanalyse mee en geven elkaar hier feedback op. Ik kreeg als feedback dat mijn analyse bijna leek op een samenvatting maar dat ik wel goed ben ingegaan op de punten van de analyse. Enkel het plot en verhaal moet ik nog eens naar kijken.