Deze periode staat in het teken van 1 overkoepelende opdracht: Maak een one minute over een bepaalde handeling. Mijn handeling is koffie zetten. We gaan aan de slag door ideeën en informatie te verzamelen en die zetten we om tot een kort narratief.
Les 1:
Tijdens de eerste les hebben wij door de gangen van de academie gelopen. We moesten een tekening maken van onze visuele ervaring en onze zintuigelijke ervaren. Om hier duidelijk een scheiding in te laten zien maar ook wat er eventueel overeen kan komen.
Ik vond het lastig om een abstract beeld te maken van mijn zintuigelijke ervaring. Dit werd bij mij al snel figuratief.
We leren deze verschillen zo mee te nemen in onze narratieven.
Les 2:
Doe een beeldexperiment en je associatieve verzameling.
Voor deze les heb ik video's gemaakt om te zien wat je op video bij koffie maken meekrijgt. Het viel mij op dat naast de geur en kleur die iedereen kent, er heel veel geluid bij kwam kijken. Daar denk je misschien niet direct aan bij koffie zetten.
Verder hebben wij geleerd over de HOND formule. Hierna zijn we zelf gaan stilstaan wat er in onze one-minute de verschillende dingen van de formule zijn. We zijn vervolgens nog gaan brainstormen over obstakels die ons hoofdpersoon tegen kwam.
Dit is mijn obstakel voor de one-minute. Zoals:
De koffie is op, de maler is stuk, het water is afgesloten of de inductie is kapot.
Het obstakel waarbij de maler stuk is spreekt mij het meeste aan. Ik wil namelijk een drang naar koffie zien vast te leggen. Wanneer er een obstakel het einddoel in de weg zit kan mijn hoofdpersoon gek worden.
In mijn hoofd heb ik het concept op de koffie neer te zetten als een drugsverslaving.
Les 3: Mijn personage
Voor les 3 gaan we ons personage uitwerken volgens de HOND formule. Ik heb het idee dat mijn hoofdpersonage verslaafd is aan koffie. Op een level van een drugsverslaving en dat hij hiervoor moet afkicken. Dit kan in een groep setting zijn. (Dit lijkt me op korte termijn lastig te regelen) Of een settings waarin hij zich wilt aanmelden voor een afkickkliniek maar dat moet in deze tijd online. Dus middels een video.
Het conflict hierin is dat de verslaving toch de overhand neemt maar hij de koffie niet goed gemalen krijgt. Hierdoor raakt mijn hoofdpersoon in een soort van chaotische staat waarin hij alles eraan wilt doen om nog een laatste keer koffie te drinken voordat hij naar de kliniek gaat.
Maar toen..
Heb ik besloten om mijn concept toch te veranderen, ik vond het een iets te zwaar beladen onderwerp om mijn one minute op te baseren. Verder vond ik het ook niet iets waar mensen zich misschien snel in konden vinden. Dat wilde ik liever. Daarom heb ik ervoor gekozen dat mijn personage liefdesverdriet heeft, en dit is ook direct en indirect zijn obstakel.
Ik heb gekeken naar de verschillende manieren van koffie zetten. Ik was er al meteen van overtuigd dat het wel allemaal met de hand moet gebeuren. Ik heb het idee dat mijn personage voorheen altijd met veel plezier koffie zette voor zichzelf en zijn partner. Maar hij kan dit nu niet meer doen voor zichzelf zonder in te storten. Want hij en zijn partner zijn uit elkaar. Mijn personage, een aardige jongeman. Naar anderen altijd vrolijk. Niemand ziet dat er iets mis is met hem. Maar wanneer hij alleen in zijn huis is, breekt hij. Hij piekert dan over de dingen die hem dwars zitten, want hij heeft dan geen afleiding. Hij vraagt niet om hulp, want hij wilt zich niet aanstellen. Hij zou het natuurlijk wel moeten doen. Hopelijk redt hij zich. Dit is direct het obstakel in mijn verhaal. Hier vind ik het mooi om met een percolator zijn gedachte wil weerspiegelen. Wanneer hij instort, loop de percolator als het ware over, met flinke stoom.
Ik heb een stukje tekst wat op de achtergrond wordt voorgelezen. Dit is een deel tekst dat mijn vriendin ooit heeft geschreven toen we gingen samenwonen, dus heel persoonlijk. Ik heb de aansluiting aangepast om het verhaal van liefdesverdriet te belichten. Het thema liefdesverdriet kennen veel mensen, en mijn favoriete films gaan hier vaak ook over. Dus ik vind het heel leuk om hier iets mee te doen.
Les 4:
Ik wist wat mijn setting zou zijn. Ik wil een bewolkte dag, in huis. Mijn hoofdpersoon gaat koffie zetten, je hoort hem een gedicht voorlezen. Het klinkt lief. Het is een liefdesgedicht. Maar al gauw veranderd dit verhaal in een breuk, 'geen koffie meer samen.' Mijn hoofdpersoon, zitten op de grond. Stoom beslaat de keuken.
Ik heb dit idee gepitcht bij mijn collega's. Ze vinden het allemaal een goed idee. Ze vinden het herkenbaar en ze vinden de geschreven tekst mooi.
We moeten een timeline schetsen met daarbij een storyboard. Ik wist natuurlijk wel wat dit was, maar ik had dit nog nooit gedaan. Normaal gesproken begon ik gewoon met filmen en gebruikte ik wat ik leuk vond. Wat bij betreft geen verkeerde methode, maar niet handig als je met een team zou werken met beperkte tijd.
Les 5:
Deze les viel uit. Maar ondanks dat heb ik een ruwe versie gemaakt van mijn one minute. Hierbij heb ik verschillende shot gebruikt met verschillende lenzen. Met mijn headset heb ik het narratief ingesproken. Ik ben er over het algemeen heel erg tevreden over.